Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no conocen y valoran la diversidad lingüística de México, además de no sentirse orgullosos de un país multicultural.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming para identificar los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en México.


• Realizar una lectura en voz alta de textos que muestren la diversidad lingüística en el país.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Retomar la discusión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes describan cómo su propio lenguaje oral refleja su identidad.


• Compartir en grupo las descripciones y realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Realizar una lectura de textos que muestren cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad colectiva de un grupo.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes describan cómo el lenguaje oral de un grupo específico refleja su identidad.


• Compartir en grupo las descripciones y realizar u