La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Discriminación de pueblos originarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Introducción al problema: Mostrar un video o presentación que ejemplifique situaciones de discriminación hacia los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: En grupos, los alumnos deberán investigar y analizar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos originarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación del trabajo en grupos: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación sobre las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica.


• Discusión en grupo: Analizar y debatir las diferentes perspectivas respecto a las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica.


• Actividad escrita: Los alumnos deberán redactar un ensayo corto reflexionando sobre cómo influenciaron las tensiones y alianzas políticas en la conformación de las metrópolis mesoamericanas.


• Cierre de la sesión: Compartir en voz alta algunas reflexiones escritas.

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