Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no comprenden la lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes materiales (madera, metal, plástico, etc.) y preguntarles si conocen sus propiedades y características.


• Explicar la importancia de comprender las propiedades y características de los materiales en diferentes ámbitos como la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Plantear el problema relacionado con la comprensión de la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles causas de la dificultad para comprender la lectura.


• Socializar las respuestas y registrarlas en el pizarrón.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo influyen las propiedades y características de los materiales en su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?


• Formar grupos de trabajo y asignarles una de las tres áreas para investigar (construcción, vestimenta o artefactos de uso común).


• Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) y tiempos para la investigación.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus hallazgos preliminares y plantean nuevas preguntas o dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2