Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican los sucesos del pasado y del presente.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entendemos por pasado y presente.


• Lectura grupal de un cuento que narre sucesos del pasado.


• Actividad individual: pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso del pasado que hayan vivido.

Sesión 2: Identificación de sucesos del pasado y del presente

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior.


• Clasificación de los sucesos narrados por los alumnos en su escritura anterior como pasados o presentes.


• Lectura en grupo de una noticia actual y discusión sobre si se trata de un suceso del pasado o del presente.


• Actividad grupal: realizar una lista de sucesos del pasado y del presente que los alumnos identifiquen en su comunidad.

Sesión 3: Relaciones causales y temporales

• Repaso del tema y de lo aprendido hasta ahora.


• Introducción al concepto de relaciones causales y temporales.


• Lectura grupal de un texto que narre una serie de sucesos y discusión sobre las relaciones entre ellos.


• Actividad individual: pedir a los alumnos que escriban una narración de sucesos en la que se establezcan relaciones causales y temporales.

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