Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: J, un estudiante de secundaria, quiere conocer más sobre los mitos fundacionales de los antiguos pueblos del mundo, pero no sabe dónde encontrar información confiable ni cómo analizarla adecuadamente. Además, desea entender cómo estos mitos han influido en la cultura y sociedad actual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar la problemática de J y su interés en conocer los mitos fundacionales de los antiguos pueblos del mundo.


2. Explicar que el objetivo de la clase es ayudar a J a buscar, localizar y estudiar fuentes confiables sobre estos mitos.


3. Discutir brevemente sobre qué es un mito fundacional y su importancia en la cultura de un pueblo.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo (ejemplo: egipcios, griegos, mayas, etc.).


2. Cada grupo debe investigar en la biblioteca del aula, en libros de texto y en internet para encontrar fuentes confiables y relevantes sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


3. Los estudiantes deben analizar y discutir la información encontrada en sus grupos, identificando los elementos comunes en los mitos fundacionales y su relación con la cultura y sociedad de cada pueblo.


4. Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destac