Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni conocen las vocales ni consonantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para conocer lo que los alumnos saben sobre las letras y su valor sonoro.


• Actividad de diagnóstico: Entregar a cada alumno una hoja con letras y pedirles que intenten identificarlas y decir su valor sonoro.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y aclarar dudas sobre el valor sonoro de las letras.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que practiquen las vocales y consonantes en casa.

Sesión 2:

• Repaso del valor sonoro de las letras: Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas de letras y sus sonidos correspondientes.


• Actividad práctica: Realizar dictados cortos de palabras sencillas, utilizando solo las vocales y consonantes aprendidas hasta el momento.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que elaboren oraciones utilizando las palabras dictadas. Luego, cada grupo leerá en voz alta una oración.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar el dictado y construir oraciones. ¿Encontraron alguna dificultad? ¿Qué apr