Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños tienen dificultades para relacionarse entre sí, juegan muy brusco y no miden sus juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de grupo para conocerse y crear un ambiente de confianza.


3. Exposición de ejemplos de situaciones en las que se requiere empatía y formas adecuadas de actuar y relacionarse.


4. Debate y reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las situaciones presentadas.


5. Tarea: Realizar una lista de situaciones donde sea necesario valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


3. Actividad práctica de servicio: Realizar una acción de colaboración con otro curso para fomentar la empatía y las formas adecuadas de relacionarse.


4. Reflexión en grupo sobre la experiencia de servicio y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron.


5. Tarea: Realizar un dibujo que represente la importancia de la empatía y las formas adecuadas de relacionarse.

Sesión 3:

1. Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


2. Presentación de ejemplos de situaciones de juego brusco y for