Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad
Galilea Gómez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad
Objetivo (PDA): Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Tiempo poco conocimiento
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Introducción al tema de las notas informativas breves y sus características.
- Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de notas informativas breves.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para las notas informativas.
- Elección del tema principal para la elaboración de las notas informativas.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre el tema elegido.
- Búsqueda de información en libros, periódicos, internet u otras fuentes.
- Organización y selección de la información relevante para las notas informativas.
- Resumen escrito de los datos más importantes.
Sesión 3:
- Revisión y corrección de los resúmenes escritos en grupos.
- Identificación de las principales características de las notas informativas.
- Elaboración colectiva de un modelo de nota informativa en el pizarrón.
- Discusión sobre las funciones de las notas informativas y su importancia en la comunidad.
Sesión 4:
- Redacción individual de las notas informativas breves por parte de los estudiantes, basándose en el modelo colectivo.
- Revisión y corrección de las notas informativas por pares.
- Retroalimentación sobre aspectos a mejorar en la escritura.
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