Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Galilea Gómez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Tiempo poco conocimiento


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Introducción al tema de las notas informativas breves y sus características.

  • Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de notas informativas breves.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para las notas informativas.

  • Elección del tema principal para la elaboración de las notas informativas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el tema elegido.

  • Búsqueda de información en libros, periódicos, internet u otras fuentes.

  • Organización y selección de la información relevante para las notas informativas.

  • Resumen escrito de los datos más importantes.


Sesión 3:



  • Revisión y corrección de los resúmenes escritos en grupos.

  • Identificación de las principales características de las notas informativas.

  • Elaboración colectiva de un modelo de nota informativa en el pizarrón.

  • Discusión sobre las funciones de las notas informativas y su importancia en la comunidad.


Sesión 4:



  • Redacción individual de las notas informativas breves por parte de los estudiantes, basándose en el modelo colectivo.

  • Revisión y corrección de las notas informativas por pares.

  • Retroalimentación sobre aspectos a mejorar en la escritura.


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