Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Palafox Urbina Sonia Ignacia 17DST0006C
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.
- Discusión en grupos pequeños: Reflexionar sobre cómo las herramientas y máquinas han mejorado nuestra calidad de vida.
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen herramientas y máquinas para solucionar un problema comunitario.
Sesión 2:
- Presentación de nuevas técnicas y medios técnicos en ofimática: Explicar las nuevas técnicas y medios técnicos utilizados en ofimática para mejorar los procesos productivos.
- Demostración y práctica: Mostrar a los alumnos cómo utilizar estas nuevas técnicas y medios técnicos en ofimática y permitirles practicar su uso.
Sesión 3:
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o desafío relacionado con la ofimática.
- Investigación: Los grupos deben investigar sobre las técnicas y medios técnicos en ofimática que les permitirían resolver el problema asignado.
- Presentación de resultados: Cada grupo debe presentar sus resultados y explicar cómo utilizaron las nuevas técnicas y med