Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: CUIDADO DEL AGUA

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al proyecto comunitario y la importancia del cuidado del agua.


• Actividad de reflexión grupal sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Investigación individual sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para seleccionar una manifestación artística específica para investigar a fondo.


• Elaboración de un informe sobre dicha manifestación artística y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas y su importancia para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 5:

• Introducción al problema del cuidado del agua.


• Reflexión individual sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su cuidado.

Sesión 6:

• Actividad artística relacionada con el cuidado del agua.


• Elaboración de obras de arte que transmitan un