Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Hoy la comunidad escolar no es capaz de reconocer las diferencias entre los alumnos en el aspecto físico emocional.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre los alumnos.


• Exposición de casos reales de discriminación y sus consecuencias.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al ser discriminados y cómo se sienten al discriminar a otros.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su conexión con el tema.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles y tareas.


• Investigación en línea sobre diferentes formas de discriminación y sus impactos en la sociedad.


• Creación de carteles o murales que representen las diferentes formas de discriminación y las posibles soluciones.


• Presentación de los carteles o murales a toda la clase y discusión sobre las diferentes perspectivas presentadas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo.


• Realización de una actividad individual de autoconocimiento en la que los alumnos identifiquen sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.