Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos son de bajos recursos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

• Presentación del tema y contextualización.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y la importancia de las lenguas.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes regiones del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2:

Tema: Cambios temporales del español en la comunidad.

• Presentación de ejemplos concretos de cómo el español ha cambiado en la comunidad a lo largo del tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistarán a personas mayores de la comunidad para recopilar información sobre cómo hablaban en su juventud.


• Análisis en grupos de los datos recopilados y reflexión sobre los cambios identificados.

Sesión 3:

Tema: Cambios geográficos del español en el país.

• Exposición de mapas y gráficos que muestren la distribución dialectal del español en el país.


• Debate en grupos sobre las diferencias lingüísticas entre las diferentes regiones del país.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre un dialecto o variante del español en una región específica del país