Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Duración de cada sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Alguna vez han tenido dudas sobre cómo se escribe su nombre? ¿Por qué creen que es importante saber escribir correctamente nuestro nombre?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lista de nombres escritos de manera incorrecta y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las letras que están mal escritas.
   
   
   • Explicación de las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, haciendo énfasis en sus diferencias y similitudes.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben escribir correctamente sus nombres y los nombres de algunos compañeros, teniendo en cuenta las características de las letras mencionadas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente nuestros nombres y cómo esto refleja nuestro valor propio.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los ejercicios realizados y revisión conjunta de los nombres escritos correctamente.
   
   
   • Reflexión final sobre el valor propio y la importancia de reconocerlo en nuestra escritura.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Continuar comparando características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

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