Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


2. Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad lingüística y cultural.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones en su lengua materna que emplean en la familia y la escuela.


4. Registro de las expresiones mencionadas en un cartel.


5. Reflexión y cierre de la sesión: Preguntas guía para la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Investigar y recopilar expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Actividades:

1. Organización de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre las diferentes expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.


2. Uso de diferentes fuentes de información (entrevistas a familiares, observación en el entorno escolar, etc.) para recopilar las expresiones.


3. Registro de las expresiones recopila