La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Problema: Inestabilidad emocional

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre el término "inestabilidad emocional" y sus posibles causas.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la expedición de Cristóbal Colón y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad: Leer un texto informativo sobre la expedición de 1492 y la posterior colonización de América.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones culturales y sociales del descubrimiento de América.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en parejas sobre la expedición de 1492 y su relación con la inestabilidad emocional.


• Conclusiones: Cada pareja presentará sus hallazgos y reflexionará sobre las posibles conexiones entre ambos temas.


• Actividad de escritura: Redactar un ensayo corto que relacione la inestabilidad emocional y la expedición de 1492.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dinámica de debate en grupo sobre las diferentes posturas respecto al descubrimiento de América y sus consecuencias.


• Actividad de lectura: Leer textos de diferentes autores que cuestionen el relato oficial de la historia y promuevan una visión