Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explorar sus conocimientos previos y generar una lluvia de ideas sobre el tema.


• Presentación del problema: exponer el problema de la mayor vulnerabilidad en desarrollar conductas violentas en los adolescentes que presentan falta de autocontrol emocional. Discutir las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Formación de grupos: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación del problema: los estudiantes investigarán sobre las causas y consecuencias de la falta de autocontrol emocional en los adolescentes, así como posibles estrategias para desarrollar este control emocional.


• Elaboración de propuestas de solución: los grupos presentarán sus propuestas de solución al problema, sustentadas en la investigación previa. Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos.

Sesión 3:

• Análisis de grupos sociales y culturales: los estudiantes analizarán cómo los grupos sociales y culturales influyen en la confo