Introducción a las formas geométricas en el entorno.

Evelyn Martínez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno.


PDA: Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Conversación sobre las formas geométricas que conocen y cómo las utilizamos en nuestro entorno.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer y distinguir las diferentes formas geométricas en nuestro entorno?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación de imágenes de objetos cotidianos que contengan formas geométricas.

    • Diálogo sobre las formas encontradas y su clasificación.

    • Realización de dibujos y líneas representando formas geométricas en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Organización de los dibujos y líneas en un mural para exponerlos en clase.

    • Tarea: Observar y dibujar al menos tres objetos con formas geométricas en su casa.




Sesión 2:


Tema: Explorando el espacio y las formas desde diferentes puntos de observación.


PDA: Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados en casa.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo cambian las formas geométricas cuando las observamos desde diferentes puntos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de un recorrido por el aula para observar objetos con formas geométricas desde diferentes ángulos.

    • Conversación sobre cómo cambian las formas al moverse y observar desde diferentes puntos.

    • Dibujo y r