Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Características de los pueblos antiguos y su devenir

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Exponer el problema: ¿Cómo podemos encontrar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en específico y encontrar fuentes que den cuenta de sus mitos fundacionales.


• Brindar algunas herramientas de búsqueda y selección de fuentes confiables.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de investigación de cada grupo.


• Realizar una puesta en común de las fuentes encontradas y analizar su confiabilidad.


• Identificar los elementos comunes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los grupos.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Realizar una comparación de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Analizar el impacto de estos mitos en la cultura y sociedad de cada pueblo.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y estudiar estos mitos para entender la historia de la