Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del cuidado del medio ambiente en la planeación de la clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción a la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará diferentes fuentes históricas relacionadas con los primeros pobladores de distintas regiones del mundo. Deberán analizar las fuentes y reflexionar sobre la información que pueden obtener de ellas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y discutir en grupo las conclusiones obtenidas de las fuentes históricas.


• Presentación de información adicional sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre un pueblo antiguo específico y analizar las fuentes históricas disponibles sobre este tema. Deberán reflexionar sobre la importancia de estas fuentes para comprender la historia de dicho pueblo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos