Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Recuperar mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y compilarlos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos de sexto grado no identifican la diferencia entre mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de mitos y leyendas, explicando brevemente qué son y cuál es su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre mitos y leyendas que conozcan.


• Establecer una definición consensuada de mitos y leyendas en el grupo.


• Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas y leerlos en voz alta.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre mitos y leyendas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Invitar a los alumnos a realizar una investigación en su comunidad sobre mitos y leyendas locales.


• Proporcionar una lista de preguntas para guiar la investigación, como: ¿Cuáles son los mitos y leyendas más conocidos de nuestra comunidad? ¿Qué personajes o elementos aparecen en ellos? ¿Cuál es su mensaje o enseñanza?


• Organizar a los alumnos en grupos para que recojan información de diferentes fuentes, como entrevistas a personas mayores, libros, páginas web, etc.


• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean mitos y leyendas de diferentes culturas y las analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar los elementos comunes y las diferencias entre los mitos y leyendas seleccionados.


• Pedir a cada grupo que comparta sus c