El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Temas a desarrollar en cada sesión:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán problemas comunes que han enfrentado en su vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas y cómo se han abordado previamente.

Sesión 2 (Características del pensamiento científico):

• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán las características del pensamiento científico, como la observación, la experimentación y la formulación de hipótesis.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas características en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para poner en práctica el pensamiento científico.

Sesión 3 (Aplicación del pensamiento científico en la escuela):

• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán cómo se aplica el pensamiento científico en la escuela, a través de la resolución de problemas en distintas asignaturas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en el ámbito escolar.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de distintas asignaturas utilizando el pensamiento cien