El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No tenemos tics

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia del estudio de las lenguas y su dinamismo como patrimonio cultural.


• Actividad de inicio: realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el uso del español en su comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Asignación de roles y responsabilidades: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas para llevar a cabo la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: los grupos saldrán a la comunidad para recopilar información sobre los cambios en el uso del español a través de encuestas, entrevistas o investigación de fuentes secundarias.


• Recopilación de datos: cada grupo deberá recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y ordenada.

Sesión 3:

• Análisis de datos: los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Discusión en grupo: se llevará a cabo una discusión en grupo donde los alumnos podrán compartir sus opiniones y reflexiones sobre los resultados obtenidos.


• Reflexión individual: cada alumno deberá realizar una reflexión escrita sobre la importancia de mantener y valorar el espa