Introducción al tema

Susana Celia Garduño
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y aplicarlos en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, especialmente en la preparación de recetas de dulces artesanales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el problema de la comunidad sobre la preparación de dulces artesanales y cómo se necesitan operaciones de suma y resta de decimales para preparar las recetas.

    • Preguntar a los estudiantes si han tenido experiencias similares en las que hayan tenido que sumar y restar decimales en la cocina u otro contexto.



  2. Exploración (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la preparación de dulces artesanales.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar las situaciones, identificar qué operación (suma o resta) es necesaria para resolver el problema y realizar los cálculos correspondientes.

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.



  3. Reflexión y síntesis (15 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas.

    • Destacar la relación entre suma y resta como operaciones inversas y cómo se aplican en las situaciones problemáticas presentadas.

    • Resumir los conceptos clave y plantear nuevas preguntas para motivar el pensamiento crítico de los estudiantes.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de aplicar los conceptos de suma y resta de decimales y f