Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo:

• PDA: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Los alumnos se apropian de su nombre, lo identifican y escriben.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la sesión con una actividad lúdica que promueva el reconocimiento de los nombres propios. Por ejemplo, jugar al "Teléfono descompuesto" utilizando los nombres de los niños.


2. Presentar una lámina o imagen de diferentes nombres escritos en grafías variadas y comentar sobre la diversidad de escrituras existentes.


3. Invitar a los niños a observar y analizar su propio nombre escrito en diferentes contextos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.).


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la escritura de su nombre, utilizando diferentes materiales como lápices, crayones, tizas, etc.


5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente sus nombres.

Sesión 2:

1. Iniciar la sesión con una actividad de lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con la importancia de los nombres propios.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan las diferentes formas en las que escriben sus nombres.


3. Proponer una actividad de escritura creativa donde los niños dibujen o representen su nombre de distintas formas y con diferentes herramientas (pintura, plastilina, rec