Introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Miroslava Ley
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos a través de una lluvia de ideas, preguntando qué saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Comentar brevemente la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación en esa época.
- Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, así como su impacto en la geografía y la navegación.
- Proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso para realizar la investigación.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Actividades:
- Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos más relevantes de cada grupo.
- Promover el debate y la reflexión crítica sobre el tema, planteando preguntas como: ¿Cuáles fueron las principales rutas comerciales de la época? ¿Qué productos eran más comercializados? ¿Qué impacto tuvo el comercio en la geografía y la navegación?
- Solicitar a los alumnos que elaboren un mapa concept