Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no resuelven problemas de manera asertiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y comprender las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Actividades:

1. Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


3. Visionado de videos y audios que representen estas manifestaciones.


4. Discusión de los videos y audios para analizar su contenido y mensaje.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comunicación asertiva a través de juegos de roles en inglés.

Actividades:

1. Introducción al concepto de comunicación asertiva.


2. Explicación de las reglas y objetivos de los juegos de roles.


3. División de los alumnos en grupos y asignación de roles para los juegos de roles.


4. Practicar y representar diferentes situaciones que favorezcan la comunicación asertiva en inglés.


5. Realización de un debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de problemas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Fomentar la interculturalidad a través de la interpretación de manifestaciones culturales en inglés.

Actividades:

1. Presentación de diferentes man