Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planteamiento de la situación:
Los alumnos de Preescolar 3º están en una etapa en la que comienzan a adquirir y desarrollar habilidades lingüísticas. Es importante que reconozcan y aprecien la diversidad lingüística que existe en su entorno, entendiendo que cada persona se comunica de diferentes formas. Además, se busca que los alumnos aprecien el idioma inglés como una herramienta para comunicarse con sus compañeros.

Objetivo (PDA):
Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia.


• Conversación sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad.


• Lectura de un cuento bilingüe que muestre la diversidad lingüística.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y decorarán una bandera con los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad.

Sesión 2 (Exploración de idiomas):

• Presentación de diferentes idiomas hablados en la comunidad.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos escucharán palabras en diferentes idiomas y tendrán que adivinar su significado.


• Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un collage con imágenes que representen diferentes idiomas.

Sesión 3 (Exploración de señas):

• Introducción al lenguaje de señas y su importancia.


• Demostración de algunas señas básicas.


• Juego: Los alumnos practicarán las señas aprendidas en parejas.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural con imágenes de personas usando lenguaje de señas.

Sesión 4 (Apreciación del inglés):

• Conversación sobre la importancia del inglés como idioma global.


• Presentación de vocabulario básico en ing