Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación dialógica.


• Dinámica de acercamiento: Realizar una actividad de integración en la cual los alumnos compartan experiencias relacionadas con la violencia y reflexionen sobre ello.


• Debate: Generar un debate grupal sobre las distintas formas de violencia presentes en la comunidad.


• Presentación del proyecto: Dar a conocer el proyecto comunitario que los alumnos llevarán a cabo para contribuir en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

• Análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre el problema específico de discriminación y lenguaje soez en los alumnos. Discutir sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos de éxito en la erradicación de la discriminación y lenguaje soez en otras comunidades.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación y compartir las estrategias utilizadas en los casos de éxito.

Sesión 3:

• Reflexión y diálogo: Organizar u