Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo, deserción escolar, disfunción familiar, deficiencias en lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Elaboración de una lista de materiales comunes que los alumnos traerán de su casa.


• Introducción teórica: Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Los alumnos deberán realizar una serie de mezclas utilizando los materiales que trajeron y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Actividad de contextualización: Los alumnos investigarán diferentes contextos en los que se utilizan los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Presentación de los diferentes métodos de separación.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán diferentes métodos de separación en pequeñas muestras de mezclas proporcionadas por el maestro.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una serie de experimentos en los