Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares

Plan de clase

Sesión 1: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo realizan una actividad cotidiana en la escuela y utilicen los verbos en infinitivo e imperativo.

Actividad 2: Comprensión de textos instructivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos de actividades escolares.


• Explicar el propósito de los textos instructivos y su estructura.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión de los textos (¿Qué información proporcionan?, ¿Cuáles son los pasos a seguir?, etc.).


• Solicitar a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes en los textos y su función.

Actividad 3: Producción de textos instructivos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar específica (por ejemplo, preparar una presentación, hacer un experimento, organizar una salida, etc.).


• Solicitar a los grupos que elaboren un texto instructivo detallando los pasos a seguir.


• Orientar a los alumnos para que utilicen correctamente los signos de puntuación.

Cierre (5 minutos)

• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante utilizar los signos de puntuación en los textos instructivos?, ¿En qué otras situaciones podríamos utilizar estos signos en nuestra vida diaria?


• Recordar el objetivo de la sesión y destacar los aprendizajes realizados.

Sesión 2: Participación en diversos juegos utilizando textos instructivos (