Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º

Isabel Talamantes
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º


Objetivo: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la higiene y la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Realizar una encuesta a los alumnos para identificar las necesidades y problemáticas relacionadas con la higiene personal y colectiva.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y seleccionar un problema específico para abordar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Conocimiento teórico y práctico sobre la higiene



  • Introducir conceptos básicos sobre higiene personal y colectiva.

  • Explicar la importancia de la higiene en la prevención de enfermedades.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos, destacando la técnica correcta.

  • Realizar una actividad de limpieza de objetos o espacios comunes en la escuela, como por ejemplo, el aula o el patio.


Sesión 3: Alimentación saludable



  • Presentar la importancia de una alimentación saludable para el cuidado de la salud.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Elaborar un menú saludable en grupo, teniendo en cuenta los alimentos que deben incluirse en cada comida.

  • Realizar una degustación de alimentos saludables.


Sesión 4: Cuidado de los sentidos



  • Presentar la importancia de cuidar nuestros sentidos (vista y oíd