Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
itzel yuliana miranda
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: En la comunidad se dan casos de alcoholismo y drogadicción.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la temática del proyecto y su importancia para la comunidad.
- Introducción al tema de vida saludable: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran que conforman una vida saludable.
- Actividad: En grupos, los estudiantes deberán crear una lista de mensajes relacionados con la vida saludable que deseen transmitir y seleccionar el formato artístico que utilizarán para expresarlos.
Sesión 2:
- Introducción a los formatos artísticos: Presentar a los alumnos distintos ejemplos de fotografías, historietas, secuencias corporales y secuencias sonoras relacionados con la vida saludable.
- Actividad: En grupos, los estudiantes deberán elegir el formato artístico que utilizarán y empezar a trabajar en la creación de su mensaje.
Sesión 3:
- Continuación del trabajo en los mensajes: Los estudiantes trabajarán en la construcción de sus mensajes utilizando el formato artístico seleccionado.
- Actividad: Cada grupo deberá presentar un avance de su trabajo y recibir retroalimentación de sus