Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Expresión lingüística y de espacio del tiempo histórico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema e identificar posibles problemas relacionados con el mismo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo para investigar.
   b. Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes, como libros de historia, enciclopedias, páginas web confiables, entre otros, para que busquen información sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   c. Explicar a los grupos que deberán analizar y discutir la información encontrada y seleccionar las fuentes más relevantes y confiables.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las fuentes seleccionadas y los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   b. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo influyeron en la cultura y la historia de los pueblos antiguos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   b. Presentar la problemática de expresión lingüística y de espacio del