Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de verbos en infinitivo e imperativo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase actual: comprender la utilidad de los recursos gráficos en textos instructivos.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos con recursos gráficos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen qué recursos gráficos encuentran en cada texto y qué función creen que cumplen.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la clase (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos para facilitar la comprensión y seguimiento de las instrucciones.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, elijan un juego de mesa y creen un texto instructivo para explicar cómo se juega, utilizando recursos gráficos.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar verbos en infinitivo e imperativo en su texto instructivo, atendiendo al problema interdisciplinar planteado.
   
   
   • Pasear por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos