Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificar recursos literarios y gráficos que se emplean para realizar un cómic o una producción artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Comentar la importancia de los recursos literarios y gráficos en la producción artística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos deseen narrar.


• Elección individual de un suceso autobiográfico para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplos de reiteraciones en la narración.


• Ejercicio de identificación y uso de reiteraciones en textos literarios.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos incorporen reiteraciones en su suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Explicación y ejemplos de frases adjetivas en la narración.


• Ejercicio de identificación y uso de frases adjetivas en textos literarios.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos incorporen frases adjetivas en su suceso autobiográfico.

Sesión 4:

• Explicación y ejemplos de símiles en la narración.


• Ejercicio de identificación y uso de símiles en textos literarios.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos incorporen símiles en su suces