Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en su lengua materna y en español. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón en las respuestas. Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la estructura de los números.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia estética relacionada con los números. Puede ser una canción, un poema, una obra de arte, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su importancia.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el desafío de continuar la sucesión numérica hasta el número 20, tanto en su lengua materna como en español. Proporcionar material de apoyo, como tarjetas numéricas, para ayudar a los alumnos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un número para que continúen la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta llegar al número asignado.


• Presentación y