Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo general: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no saben leer y no comprenden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Plantear el problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión en los alumnos, y su impacto en el aprendizaje.


• Motivar a los alumnos para explorar el tema y buscar soluciones.

Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Guiar a los alumnos para que realicen una lectura en voz alta y en grupo, fomentando la participación de todos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dudas o preguntas que surgieron durante la lectura.


• Promover la discusión y el análisis de la información obtenida.

Sesión 3: Experimentación y observación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Proporcionar instrumentos de medición (balanza, regla, etc.).


• Guiar a los alumnos para que realicen mediciones y observaciones de las propiedades extens