El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos reconozcan el espacio en donde viven, sus características principales para el cuidado y preservación del espacio geográfico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y la importancia de su estudio en la comprensión de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar un mapa mental en el que los alumnos identifiquen las características principales de su entorno físico y social.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal, que consiste en que los alumnos reconozcan el espacio en donde viven y sus características principales para el cuidado y preservación del espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características principales del espacio geográfico en donde viven, tales como relieve, clima, flora, fauna, etc. Además, deberán identificar los impactos ambientales negativos que se están generando en ese espacio y proponer acciones para su cuidado y preservación.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión y debate: Realizar una di