Introducción al tema y problematización

Virginia Gomez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Identificar el problema relacionado con la lectura y los derechos humanos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género en el análisis de los derechos humanos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una pregunta inicial para motivar la participación de los alumnos, como: ¿Qué entienden por derechos humanos?



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el concepto de derechos humanos e iniciar una breve discusión en grupo sobre su importancia.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.

    • Promover el pensamiento crítico preguntando a los alumnos cuál es su opinión sobre las situaciones mostradas.



  3. Problematización (25 minutos):



    • Presentar el problema relacionado con la lectura y los derechos humanos, como por ejemplo, "La falta de acceso a la educación básica limita el ejercicio pleno de los derechos humanos en México".

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre el problema.

    • Proporcionar materiales como textos, artículos o videos relacionados con el tema para que los alumnos los analicen y reflexionen.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

    • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos.




Sesión 2: Análisis de los derechos humanos en México y en el mundo (45 minutos)


Objetivos:



  • Ana