Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - La cultura romana.

Ed Alejandro Martinez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - La cultura romana.


Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Falta de lectura y baja reflexión en las lecturas que realizan.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Plantear el problema: ¿Por qué la Cultura Romana fue considerada una de las más esplendorosas de la historia?

  • Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo la falta de lectura y baja reflexión en las lecturas afecta nuestra comprensión de la cultura romana?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir a los alumnos una serie de textos sobre la cultura romana, centrándose en los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

  • Realizar una lectura compartida en voz alta de los textos.

  • Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre los conceptos mencionados.

  • Plantear preguntas guía para promover el análisis y la generación de hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de las ideas principales abordadas en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y preparar un breve informe sobre un aspecto específico de la cultura romana relacionado con alguno de los conceptos discutidos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minuto