Nociones de probabilidad - Resolución de problemas relacionados con el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares.

Yonny Craz
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Nociones de probabilidad - Resolución de problemas relacionados con el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares.


Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de probabilidad y su relación con la resolución de problemas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad.

  • Actividad principal: Plantear un problema en el que se deba estimar la probabilidad de que ocurra un evento determinado. Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y proponer soluciones.

  • Cierre: Compartir las soluciones propuestas por los grupos y realizar una reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la resolución de problemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de exploración: Proporcionar a cada grupo una serie de cubos y prismas rectos rectangulares. Los alumnos deberán construir diferentes cuerpos y estimar su volumen mediante el conteo de cubos.

  • Actividad principal: Los grupos compararán el volumen de los cuerpos construidos y buscarán aquellos que tienen el mismo volumen, pero formas diferentes.

  • Cierre: Compartir los hallazgos de cada grupo y discutir en plenaria sobre la relación entre la forma y el volumen de los cuerpos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de exploración: Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas c