Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no saben sus nombres

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y escriban su nombre en la lengua materna.

• Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre los nombres de los alumnos y su importancia.


• Presentar una historia o cuento relacionado con los nombres y la importancia de tener un nombre propio.


• Realizar una actividad de lectura compartida del cuento, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Posteriormente, entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en la parte superior.


• Facilitar la comparación de los nombres de los alumnos y promover una reflexión sobre las similitudes y diferencias.


• Fomentar la creación de un cartel con los nombres de los alumnos, resaltando la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar el nombre propio en distintos contextos y situaciones.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del nombre propio.


• Presentar diversas situaciones en las que los alumnos pueden utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, indicar su autoría en los trabajos, registrar su asistencia, entre otros.


• Realizar una activ