Introducción al álgebra

adela cano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel educativo: Secundaria 3º (alumnos de 12-14 años)
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Abordaremos las problemáticas de pérdida de valores y bullying a través de actividades y reflexiones en cada sesión.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al álgebra y reflexión sobre la importancia de los valores y el respeto.



  • Presentación del tema y conceptos básicos del álgebra.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones en las que se evidencien la pérdida de valores y el bullying. Cada grupo deberá compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Planteamiento de preguntas de indagación sobre cómo el álgebra puede ayudarnos a resolver problemas relacionados con los valores y el bullying.


Sesión 2 (45 minutos): Representación algebraica de áreas de cuerpos geométricos.



  • Repaso de conceptos básicos del álgebra.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de cálculo de áreas de cuerpos geométricos utilizando expresiones algebraicas.

  • Reflexión y discusión sobre cómo el álgebra puede ayudarnos a entender y solucionar problemas relacionados con la pérdida de valores y el bullying.


Sesión 3 (45 minutos): Representación algebraica de volúmenes de cuerpos geométricos.



  • Repaso de conceptos básicos del álgebra.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas de cálculo de volúmenes de cuerpos geométricos utilizando expresiones algebraicas.

  • Reflexió