Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema y sus objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Cultura Romana.


• Plantear el problema: ¿Cuál fue el impacto del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar los conceptos mencionados.

Sesión 2: Investigación y análisis de los conceptos (45 minutos)

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.


• Se fomenta la discusión para que los alumnos generen hipótesis e interpretaciones propias sobre el impacto de estos conceptos en el esplendor de la Cultura Romana.

Sesión 3: Relación con el proyecto de vida (45 minutos)

• Se plantea la relación entre los conceptos estudiados y el proyecto de vida de los alumnos.


• Se les pide que reflexionen sobre cómo el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política pueden influir en su propio proyecto de vida.


• Cada alumno debe escribir una breve reflexión sobre esta relación y compartirlo con el resto del grupo.

Sesión 4: Síntesis y conclusiones (45