Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: La falta de conocimiento de la cultura maya de su comunidad ha propiciado la pérdida de identidad cultural.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: La pérdida de identidad cultural debido a la falta de conocimiento de la cultura maya de la comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Encuesta sobre el conocimiento de la cultura maya en la comunidad.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Introducción a la interculturalidad crítica: ¿Qué es interculturalidad? ¿Por qué es importante promoverla?


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que el conocimiento de la cultura maya puede ayudar a fortalecer la identidad cultural de los jóvenes?

Sesión 3:

• Investigación guiada sobre la cultura maya: Historia, tradiciones, costumbres, idioma, arte, etc.


• Actividad de trabajo en equipo: Elaboración de una línea del tiempo de la cultura maya y su influencia en la actualidad.

Sesión 4:

• Presentación de la línea del tiempo elaborada por los equipos.


• Análisis de la influencia de la cultura maya en la comunidad y en la identidad cultural de los jóvenes.


• Actividad de reflexión: ¿Qué acciones podemos tomar para promover el conocimien