Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: LECTURA.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque transversal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Discusión en pequeños grupos sobre las características y diferencias de las manifestaciones presentadas.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y retomar las conclusiones alcanzadas.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística de su elección y analizar los elementos que la conforman.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o presentación oral.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas existentes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al enfoque transversal: Vida saludable.


• Actividad de expresión c