Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos desperdician la energía eléctrica dejando los focos encendidos, lo que genera mayor contaminación al generar más electricidad.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y del problema a atender.


• Presentación de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupos sobre los usos adecuados e inadecuados de la energía eléctrica.


• Discusión en plenaria sobre las implicaciones del desperdicio de energía.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Elaboración de propuestas concretas para promover el uso óptimo de la energía eléctrica en la escuela.


• Presentación de las propuestas en plenaria y elección de la más viable.

Sesión 3:

• Implementación de la propuesta seleccionada.


• Monitoreo y registro de los cambios observados con la implementación de la propuesta.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la prevención de riesgos y el uso óptimo de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre los resultados obtenidos con la implementación de la propuesta.


• Identificación de posibles mejoras o ajustes para seguir promoviendo el