Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Ana Monroy
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática del día.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diálogo y por qué es importante escuchar y respetar a los demás.

  3. Explicar el problema a abordar: la poca tolerancia hacia otros compañeros.

  4. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de dialogar y llegar a acuerdos para resolver conflictos y mejorar la convivencia escolar.


Desarrollo (30 minutos):
5. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
6. Entregar a cada grupo una situación conflictiva ficticia relacionada con la convivencia escolar, donde los alumnos deban llegar a un acuerdo mediante el diálogo. Ejemplo: "Decidir en qué orden jugarán los diferentes juegos en el recreo".
7. Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo, tomando en cuenta las pautas para los intercambios orales.
8. Los grupos presentarán sus acuerdos al resto de la clase, explicando cómo llegaron a ellos y destacando las pautas que utilizaron.


Reflexión y cierre (5 minutos):
9. Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al dialogar y llegar a acuerdos con sus compañeros.
10. Destacar la importancia