Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: ¿Cuál es la importancia de identificar el rastro de la historia de la humanidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los pueblos antiguos y su importancia histórica.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos. Luego, compartir en plenaria las respuestas.

  
  



• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el problema a resolver durante el ciclo es descubrir por qué es importante identificar el rastro de la historia de la humanidad. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lectura en grupo de un texto breve acerca de los pueblos antiguos y su impacto en la historia. Luego, realizar una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes.

  
  



• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas que les surjan a partir de la lectura y la discusión. Estas preguntas serán utilizadas en las próximas sesiones para orientar la investigación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Investigar sobre los pueblos antiguos y sus características.

• Actividad inicial: Revisar las preguntas elaboradas por los alumnos en la sesión anterior. Seleccionar algunas para ser investigadas en esta sesión.

  
  



• Actividad principal: Formar e