Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Curso: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El problema del agua
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: El problema del agua. Explicar a los alumnos la importancia del agua y los desafíos que enfrentamos como comunidad para su acceso y conservación.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del agua y su importancia en la sociedad.


• Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información. Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar información relevante a través de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre el ciclo del agua y sus diferentes fases. Utilizarán distintas fuentes de información para recopilar datos relevantes.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la lectura comprensiva de textos informativos. Explicar a los alumnos cómo identificar la idea principal de un texto y los detalles que la respaldan.


• Lectura de un texto informativo sobre el problema del agua y sus consecuencias. Los alumnos deberán identificar la idea principal y hacer un resumen breve del texto.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre soluciones al problema del agua, tanto a